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践行社会主义核心价值观丨民主办学让决策更接近民意

发布时间:2019年02月20日 09:55    来源:舟山日报  未经授权 不得转载

  马岙中心学校校务委员会基层教师占半数以上

  “家长向教师反映,校服比较老旧,是否进行更换,我建议邀请部分家长一起召开座谈会,就校服款式、厚度等征求意见。”…… 2月19日是马岙中心学校教师新学期报到的第一天,校长何海兵安排的第一件工作是召开校务委员会。在当日的校务委员会上,何海兵专门就新学期即将开展的几项重点工作进行通报,10位校务委员会组成人员对两项重点决策进行讨论,并就新学期工作提出建议和意见。

  据了解,马岙中心学校校务委员会成立于2015年11月,11名成员中有6名是一线教师代表。何海兵告诉记者,2014年他调任学校校长,起初学校的决策基本依赖行政会议决定,很多政策不接地气,引发部分教师反对。为了更好地推动民主办学,学校成立了校务委员会,并从一线吸收教师代表参与学校的各项决策,让学校的各项新政策执行更加流畅。

  校务委员会成立3年多来,马岙中心学校制定了一个月一次例会制度,充分吸收50多名一线教师的各种诉求,通过例会解决了学生就餐、教师考核、课程设计等多项实际难题,有效推动了学校各项工作顺利开展。

  作为小学段语文教研组组长的童峥今年首次进入校务委员会,“一线老师以往只能通过每年一次的全校教职工大会向学校反映相关诉求,现在日常召开的例会已经成为一线教师反映问题的有效平台,难题解决了、政策执行更快了,每一项的决策更接近民意,教师也真正成为学校的主人。”如今,童峥除了日常教学工作外多了新的角色,她表示要经常听取教师们的意见诉求,及时通过校务委员会向学校领导反映,让教师们把更多的精力放在教学工作中,不断提升学校各项教学质量。

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标签:校务委员会;基层教师;教师;学校;学期;马岙中心学校;校服;决策;诉求;工作
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